十八大的召开，是全国人民都关心的大事，各级部门都在认真学习十八大精神。对于在学校工作的我，也更加关注十八大中关于教育发展的新思路和实施办法。坚持教育的公益性和普惠性，是中国特色社会主义教育的显著特征。党的十八大报告提出，“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才”。
但是，我也发现在武汉这个区域内也有些不合理，必须改善的教育措施。比如：小升初、初升高的择校费，显然是有失公平的。学校可以在满足辖区生的同时可以择优录取辖区外的学生，而不应用收费生的方式录取。教育的普惠性是让更多有潜质的孩子能上好学。教育是提高国民的素质，而不是让有钱人有读书读，没钱人就没书读的。学校真正采用择优录取，也能真正保证本校的升学率、优秀率。
政策虽好，也要能落实。比如我的小孩在小学读书，学校宣布义务教育是不收费的，所以老师布置的作业是要在外面买的，还有手工课的材料也是要在外面买。家长只有自己带着孩子出去买，有时买回来说是不合要求又要重买。我还遇到这样一件事，孩子想参加画画比赛，我将报名费也交给孩子了，并且我怕孩子处理不了还同孩子的班主任说请她帮孩子报名。可半个月后，比赛开始时我的孩子没人通知她比赛，这时我问班主任，她告诉我这事是任课老师的事，不是她的事
想想十八大精神，我们真要落实是要付出多少努力。大力促进教育公平，根本目的在于让每个孩子都能成为有用之才。当今世界综合国力的竞争，说到底是国民素质的竞争、人才的竞争。社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局的不断完善和全面提高党的建设科学化水平，迫切要求培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。促进公平和提高质量是我国教育改革发展的两大战略任务，其目标都是“让每个孩子都能成为有用之才”。
因此，贯彻落实党的十八大精神，大力促进教育公平，教育行政部门和各级各类学校必须明确自身的责任，让每所学校都办出特色办出水平，为所有的学生开辟不同的成长成才之路。做为学校工作者，我也要积极进言、建言，改善工作中的不足和弊端。
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