教育是崇高的职业，而教书育人何尝不是一项崇高的任务。古人云：“经师易得，人师难得”，一名优秀的教师，应该做到“经师”“人师”的统一，既要精于“授业解惑”，更要以“传道”为责任和使命，不断努力精进自己的专业，才能够更好地争做四有教师，做好学生的引路人。
    2021年3月6日习近平看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员时强调“做好教师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力，淡泊名利的坚守，就要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。”作为新时代的青年教师，我们在习近平总书记的引领下，不忘初心，牢记使命，始终坚守教师职责，以教书育人为己任，争做四有教师，在廉洁新风下，栉风沐雨，谨记新中国筚路蓝缕的历史时刻，时刻鞭策自己，少年强则中国强！少年雄于地球，则国雄于地球！将培养能应对信息化时代4.0背景下的少年儿童作为自己的首要任务。大国泱泱，我们生在红旗下，长在春风里，用人民教师对学生的责任与爱，撑起每一个少年儿童对学习孜孜不倦的热情和对星辰大海的追逐！
    夸美纽斯说：教师是太阳底下最光辉的职业。”师者如光，微以致远。师爱是明灯，照亮了孩子的生命；师爱是火焰，点燃了孩子们的激情；师爱是力量，鞭策着孩子们奋进。教育植根于爱，教师应用爱呵护学生，理解、宽容、激励每一位学生，帮助他们茁壮成长。
    一、争做四有教师，要有理想信念
    “师者，所以传道授业解惑也”，作为教育工作者，我们首先要接受教育，拥有崇高的理想，为未来的教育培养未来的学生，为未来需要的教育培养国家所需要的人才。教师有崇高信念是国家之幸，我们肩负着为党育人、为国育才的时代使命，站在教育信息化4.0背景下，迎接新的挑战，泱泱华夏吾辈教师，要有理想信念，培育莘莘学子；要有崇高追求，不断刻苦钻研！
    二、争做四有教师，要有道德情操
    教师应当有道德情操，爱国守岗，关爱学生，在岗位上履行职责，不断进取，做学生学习的直接榜样，是我们落实立德树人根本任务的前提条件。作为新时代的教师，我们要从自身的言行出发去教育感染学生，要立志帮助学生扣好人生的第一颗纽扣，有道德信念坚守教育初心，为国家为人民培养英才！这无疑是充满人格魅力的人民教师。教师之魂立足于德、立足于根，坚守高尚的道德情操，始于足下。
    三、争做四有教师，要有扎实学识
    教师应当将教书育人作为己任，有扎实学识，终身学习。作为新时代教师，我们更应该不断学习、不断进步，更好地帮助学生解决问题，成为学生学习和为人处事的大先生。我们要更好地应对数字化教育背景下学习的风潮，立足潮流之上，迎接教育信息化的冲击，拥有专业素养和专业水平，以及比机器更扎实的学识和思维，不被人工智能取代。新时代教师要不断夯实基础，争做有才之师！
    四、争做四有教师，要有仁爱之心
    教师应该要平等公正地对待每一位学生，接受差异性，严慈相济，包容学生的不同，成为学生的良师益友，这些都离不开教师的仁爱之心。将仁爱之心投入教育，才能扶摇直上九万里，直挂云帆济沧海，“怀着一颗心来，不带半颗草去”，乘风之势成就孩子们的梦想！
    五、争做四有教师，做好引路人
    吾辈青年教师要不忘历史，牢记革命先烈的不屈意志，迎接时代号召，展望光明宏大的未来，为党和国家培育社会主义事业的接班人。我们燃烧着自己的生命，为的就是祖国能够强大！能够富强！能够实现中华民族的伟大复兴!
    我歌颂，伟大的人民教师！你们是祖国兴盛背后默默燃烧的红烛，你们是广阔无垠的星空下闪闪发亮的星星，你们是托举希望的人，你们追着星星，赶着夜路，引领着少年儿童茁壮成长！指引着中华少年青春闪耀！
    我歌颂，伟大的人民教师！我骄傲，我是人民教师！我将无愧于这个称呼，争做四有教师并用行动证明自己！