生命的姿态千姿百态，而她只选择站立。她站在黑板前，一天又一天地警示自己：“眼前，永远有我填写不完的未知。”我她站在讲台后，一次又一次地提醒自己：“前方，永远有我攀爬不尽的台阶。”她站在花丛中，一遍又一遍地告诉自己：“今生，永远有我常开不败的美丽！”她，就是民进会员、蔡甸区高庙中学英语教师——吴荣侠。

 

    吴荣侠从1995年走上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师，转眼已在教坛耕耘了15个春秋。在这15年中，挚爱、创新、奉献共同描绘了她人生最靓丽的一页。

 

    挚爱一生活的恋曲。15年的教学生涯中，吴荣侠担任了10年的班主任工作。每当接手一个新的班集体时，她就对学生们说：“我就是你们的船长，你们就是船员，我们都有一个共同的目标，那就是同舟共济，抵达胜利的彼岸。”虽然，她家住在古井路离学校非常远，但她每天早晨都要比学生早到校，陪他们一起做操、跑步，让学生形成良好的习惯，并形成自己独特的一套“爱”字教学法。“爱”中寓着“严”，“严”中含着“爱”，既做“慈母”，又做“严父”；她充分地了解他们，尊重他们，把他们放在平等地位，不随便发怒，以威压人，与学生做朋友。她觉得与学生在一起是一种快乐，一种享受，特别是那些后进生顽劣生，只要他有一点点进步，她会感到一种幸福。正是跟学生的一次次义务补课，一回回交心谈心，一次次生活上的帮助，才温暖了一个个学生的心田。

 

    2000年，由于上学期吴荣侠休产假，下学期接手一（四）班英语，经过一学期师生的共同努力，爱与爱的交流，在期末考试中以开学初年级最后一名的成绩而一跃成为第一名，学生们也变得积极向上，真的可以用品学兼优来形容了。当学生得知她马上要教初三，而不能继续教他们初二时，全班50个学生都哭了。她也和他们一起抱头痛哭，不是吗？请听他们写给她的信：“每次您经过我们班时，我们多么热切的希望您的双脚能迈进我们的教室，期盼的双眼一直目送您走过我们的窗前，直到看不见您的身影才扭头看黑板，真的好想念和您在一起的那段日子，我们觉得非常快乐，而这种快乐似乎从未有过……”

 

    面对这一封封情真意切的来信，吴荣侠思绪万千：“张喻，你知道吗？老师也收到了你的来信，你说你非常欣赏老师的教学方法，同时更加欣赏老师的为人。好好保重自己，珍惜自己，张喻，老师谢谢你的劝告！刘欢，你在一中学习、身体都还好吗？你不是说电视上的那些优秀教师里怎么没有我们的吴老师，我们的吴老师才是最优秀的呀！今天，你不是看到了吗？吕梦，还记得吗？那天清早身为孤儿的你和你的婶婶提着东西来学校看我时，我是多么的惊诧和感动，虽然我对你经济上的资助不算太多，与你的交流也只有几次（非本班生），但我从你的阳光般的笑容里读懂了你有颗感恩的心……”

 

    15年中的60几封来信，厚厚的一摞无法计算的贺卡，那些毕业多年的学生也来亲自看望她。她想，当老师当到这份上，心里能不坦然、欣慰和自豪吗？

 

    奉献——生命的乐章。教师的形象是春蚕和红烛的形象，教师的精神是无私奉献的精神，1998年9月，在柏林中学带着两个毕业班的吴荣侠，结婚没请一天假。1999年怀孕8个多月，带着两个毕业班的她硬是坚持到1999届学生中考完那天才休息。那时，校长最担心的不是她的教学质量，而是怕她早产。很多同事也都说她傻，可她觉得傻得值得。正如她的领导及同仁们这么评价她：“你的职业是教书，你的兴趣也是教书。”从1997年到现在，她忍着咽喉炎，声带小结、颈椎的病痛一直奋斗在毕业班。13年来没有好好的休息一个双休日、一个寒假、一个暑假。“徐勇同学，你记得吗？你因家庭困难而中途辍学，晚上到你家家访，途中突遇暴雨，雨后的乡间小路，泥泞不堪，我辗转了几里山路，一不小心连人带车栽进了田沟。当我一瘸一拐满身泥水地出现在你面前时，你家长的眼眶湿润了，你也流着泪哽咽着说：‘明天，我一定坐在您的教室里！’”“父亲，当您生病的时候，我也没花太多的时间陪您、照顾您，我真的是好忙啊！您的最后一眼我都没看到，您的逝去是星期六，我没有请一天假，我亲爱的父亲，你在天之灵，原谅你这不孝的女儿好吗？可我知道，您在九泉之下也一定非常的高兴，因为您的女儿有出息，没有辜负您的期望呀！”

 

    2007年，吴荣侠被提拔学校政教处副主任并兼任学校工会女工委员，同时任民进区工委中小学联合支部主任，也肩挑毕业班的英语教学重担。工作的千头万绪，压力重重可想而知，但她化压力为动力，努力把各项工作做得出色。在学校政教工作中正是由于狠抓学校的清洁卫生几安全工作，学校被评为区三星级卫生学校、区安全管理先进学校。身为女工主任的她，不仅要管好学校的计划生育工作，还要带领全校女教职工创市、区教书育人示范岗。从2008年至现在，她与民进蔡甸区工委中小学支部的其他13位会员一起“双岗建功”，在民进市委的表彰大会中，获得了不少个人的及支部的荣誉。至于毕业班的英语教学则更是放在首位。很多同事说“你真是一个大忙人！”是啊，她的确很忙，但忙得充实，忙得快乐，能做一个对他人、对学校、对社会有所奉献的人，不正是一个人价值的充分体现吗？这样的人生才是精彩的人生啊！

 

    创新——工作的旋律。作为班主任，吴荣侠根据学生的兴趣特长与个人要求，千方百计也激发和培养学生的责任心，坚持民主的原则，有事多与学生商议，让学生做班级的主人，增加荣誉感。每天都有一名同学做值日班长，负责班级的日常管理，并且在上班会课时让他到前面总结。这样，不仅让学生体会到了作为班级管理者的艰辛，也知道作为学生平时应该做和不应该做什么。每年她带的班在日常量化评比中，获得流动红旗次数居全校之首。

 

    每天，吴荣侠深入到学生中间，全面深入地了解学生的思想，学习、生活以及家庭状况，建立完善的跟踪小档案，对表现差的同学帮其找原因，及时发现他身上的“闪光点”及微小的进步，使其快速成长。2006年7月，分到吴荣侠班的有位全校闻名的“大姐大”，她的衣着打扮与其他女同学有很大的不同。记得她第一天到班时，其穿着让同学生们目瞪口呆。一天，在做课间操时，吴荣侠不矢时机地说了一句：“金思，你今天穿得真美，真像个中学生！”从那以后，她一改以往的穿着风格，不再青睐奇装异服了。为了全班同学共同学习，共同进步，吴荣侠特地去买了本吴章鸿著的《每天进步一点点》。金思同学把它“据为已有”，天天学习，日日体会。一年中，吴荣侠与她交流的次数达到50次，奖励给她的笔记本最多。每天都在关注她，激励她。一年来，她的成绩从班上的40多名一跃成为第6名。她独自创办的十期黑板报次次获全校第一名。她现在成为了老师和同学们都非常喜欢的健康、上进的阳光女孩。

 

    在班主任工作中，吴荣侠着力培养学生的优良品质。为了培养学生的环保意识，她倡议学生收集旧瓶子，聚集起来后卖给收购站，然后将钱存入班上的“小金库”。学生可以自已支配这笔亲手创收的财富，品尝到“自产自销”的愉悦，更加懂得去珍惜这来这不易积攒的财富。在这样一个充满文化底蕴、饱含激情的班级环境中，学生的力量是无穷尽的。

 

    此外，吴荣侠在教学中也不断创新，坚持以人为本，诱导学生进入角色，激发学生们的真情，形成自已独特的教学风格。她三次获得市优质课奖，三次获得区优质课擂台赛一等奖，还获得区说课比赛及英语板书设计一等奖。她力争时时刻刻做到常备常新，常教常研常新，几年中撰写的论文有1篇获得国家级的二等奖，5篇获得市级论文奖，6篇获得区级奖。她还承担了2006—2008年的“十一五课题-英语课堂师生互动研究方法”课题研究，并作为主要负责人。并且她辅导的学生参加英语竞赛有46人次分获国家级、省级、市级奖。

 

    一封封感人的信件，一本本获奖证书，一张张录取通知单，十五年的春风细雨终于化作了甘泉，15年的年度考核中，吴荣侠连续7年被评为优，2008年被评为市优秀青年教师；2006年由她担任英语教研组长的英语组获得了市教书育人示范岗；2009年被评为市英语学科优秀教师；2010年被评为区英语骨干教师；2005年被评为区优秀青年教师；2002年还成为蔡甸街“师德”报告团成员；2006年被评为区女教职工素质达标标兵； 2008年有幸成为第一届武汉市农村教师赴上海学习优秀学员；2010—2011年成为武汉市名师谢华之的签约徒弟。2008年还被评为市中考英语优秀评卷员，2009年被评为区读书活动优秀教师及区先进女教职工工作者；1996年、1998年、2003年被评为区1551工程先进教师；1998年、2006年被评为街先进教育工作者；1999年获得了越级晋升的待遇；两年被评为优秀班主任；2003年5月还光荣地加入了中国民主促进会，现任区民进工委中小学联合支部主任。2003年她还参加了义务献血。2004年参加农村偏远地区教师培训，并获得优秀学员称号。

 

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吴荣侠，我们相信：以你对学生的关爱，去换取他们对老师的信任；以你对班级的惦念，去点燃他们对集体的热情；以你对教学的热忱，去激发他们对学习的兴趣；以你对专家型英语教师的追求，去带领他们遨游于广阔的英语天地；以你为人师表、身正为范的品德，去造就新世纪的栋梁之才！

 

 

（供稿：胡熙文    责任编辑：李南）