在过往的职业生涯中，培训对我而言常是按部就班的程式化场景：讲师机械照本宣科，PPT文字生硬诵读，台下学员目光游离、潦草打卡。这种循环往复的形式主义，让人难有期待，唯有下课铃声响起时，才让人感到如释重负。
   然而，民进组织的培训却如划破长夜的流星，彻底颠覆了我的认知。在这里，知识不再是枯燥教条，而是化作灵动星火，点燃思维的火花。每一次研讨、每一场交流都充满思想碰撞，让我沉浸其中，恍然惊觉：原来学习可以如此鲜活生动，我也能在知识的星河中追寻光芒、发现无限可能，干涸的内心重新涌动起“可为、敢为、要为”的热望。
   一、烛光中的责任担当：李长安教授的“强”“牛”“犟”
   培训始于李长安教授的分享，他以“强”“牛”“犟”三字为笔，书写知识分子的时代担当：
   “强”在专业深耕：面对区域经济失衡，他扎根田野调研，提出“差异化产业布局+生态补偿机制”，为中西部高质量发展破局；针对公交站牌命名乱象，他创新“历史文化+地理坐标”双维度命名法，让普通站牌成为承载城市记忆的文明窗口。
   “牛”在实干为民：他踏遍武汉332个水体、477座山体，敏锐察觉生态保护与开发失衡隐患，牵头撰写《山体保护与城市规划协同发展报告》，推动“一山一策”精细化监管机制落地，守护市民身边的绿水青山。
   “犟”在坚守真理：面对复杂社会议题，他始终保持独立思考，不随波逐流、不避重就轻，即便阻力重重，仍敢于直言社会问题，以 “宁折不弯” 的倔强成为参政议政的 “硬核担当”。
   他如同一盏烛光，不仅自身发光发热，更点燃了学员参政议政的热情——参政议政不是少数人的“高光时刻”，而是用专业本领、实干精神和执着信念，在细微处发现问题、在平凡中创造价值。
   二、科技与党建的双向赋能：探秘 “四不像” 武创院
   叶教授关于“武创院”的党课，揭开了“科技+ 建”融合的创新面纱：
   “四不像”的体制突破：这个跨领域、跨体制的创新载体，既非政府单位、高校实验室，也不同于企业或科研院所，却通过“市区财政专项支持+市场化考核+院校深度联动+前沿研究布局”的模式，打通科技成果转化“最后一公里”，既保留事业单位的公益属性，又以企业化管理激发科研活力。
   党课共鸣的双重逻辑：展厅内的工业机器人、新能源材料等前沿成果，直观诠释“科技是第一生产力”“唯成果转化效益”的考核机制，让科研人员“把论文写在产品上”，将实验室变为党性教育现场，用科技创新成果诠释“四个自信”，让党课从抽象说教变为可触摸、可体验的鲜活教材。正如展厅标语所言：“以创新之笔，书写科技强国与党建引领的时代答卷”，这正是新时代党建与科技同频共振的生动注脚。
   三、历史长河中的情怀共鸣：解码民进的精神基因
   培训尾声，黄芬主委以“历史的厚重”为笔，勾勒出民进的本真模样：
   从救亡到复兴的初心脉络：1945年，一群文化界、教育界人士在重庆成立民进，以“发扬民主精神，推进中国民主政治之实践”为宗旨，与中国共产党并肩站在争取和平民主的前线，历经建国创业、改革开放，始终与国家发展同频共振。
   超越名人名事的情感内核：打动人心的不是显赫声名，而是穿越时空的情怀共鸣——雷洁琼手稿中“爱国是民进人的第一品格”的反复圈注，冰心先生 因爱相聚”的书信箴言，都彰显着民进人的精神纽带：爱国情怀的“化学反应”、理念认同的“无声凝聚”、历史传承的“情感纽带”。
   从认知到行动的精神觉醒：加入民进，不是因为光环，而是因为“爱国家、爱人民、爱共同理想”。这份情怀让我们重新定义“家国情怀”：爱国不是空洞口号，而是像民进先辈那样，将个人理想融入教育兴国、科技强国的具体实践，在协商民主中传递“好声音”，在社会服务中架起 “连心桥”。
   四、以培训为起点，让情怀照进现实
   这场以历史收尾的培训，不是终点，而是新的起点。当走出教室，耳畔回响着“让情怀落地为行动”的期许，我深切感受到：即便身处基层岗位，也能以李长安教授为榜样，秉持民进人的爱国热忱与责任担当，在平凡中焕发活力、践行使命。非常幸运能够加入民进这个大家庭，非常感谢民进给予我们这些学习交流成长的机会，也非常开心能够认识到这么多的小伙伴。我想我不再枯萎，即使是在小小的基层岗位也能够焕发出我的生命力，不断蓬勃向上成长，外延出生命力，践行民进人的情怀理念！当无数人的星火汇聚，终将照亮更有温度、更具韧性的社会未来。正如会歌所唱：“跟着太阳走，我们手拉手”——这份跨越时空的共鸣，终将凝聚成推动国家进步的磅礴力量。