九月中旬，我有幸随民进武汉市委会赴福州大学，参加“参政为公、实干为民”主题教育暨2026年骨干会员培训班。这既是换届以来市区联合举办的规模最大、层级最高的一次培训，也是我入会以来参加过的时间最长、安排最实的一次集中学习。六天时间，白天听专题教学，下午进企业、访故居，晚上还有小组讨论和主题班会。六天课程下来，我收获最大的，是把“参政为公、实干为民”这八个字真正想明白了。下面就把自己的培训感悟连同课程内容一起说一说。
   刘泓教授讲《全面提升民主党派参政议政履职能力》，是此行让我感触最深的一课。他讲到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是“从中国土壤中生长出来的新型政党制度”“参政议政是我们最主要的参谋手段。”这让我感触良多，我曾把写社情民意、做调研当成一项“履职任务”，是必须完成的动作。听完这一课才意识到，民主党派的价值就是给执政党当好参谋、好帮手、好同事：参谋不是站着提意见，而是把专业变成有用——在决策之前把情况摸清，把利弊摆开，把办法给出。政治共识不是背下来的，是走出来、比出来的。当天下午，我们走进吴石故居，吴石将军身居国民党“国防部”参谋次长的高位，却把一份份核心情报送出，最终1950年在台北英勇就义。今天讲政治共识，如果只把它当成一句口号，就辜负了那段历史，要先把立场想清楚，才能明白“参政为公”的内涵。
   谢雅萍教授的《修身立德，识人用人——学习习近平用典》也给我留下了很深的触动。她既做学问，又做律师，二十多年企业和政府咨询做下来，课讲得生动有趣，很接地气，但真正让我记到今天的，反倒是她课尾最朴素的一句：多读书，读好书。这句话对我们教育行业从业者是一个提醒：我们天天要求孩子读书、做题、上难度，自己离书却越来越远。教育者的底气，说到底也是读出来的。回来后，我把搁置已久的书单重新拾了起来——这是比任何笔记都更具体的收获。修身立德是参政的前提：底子正了，才能把“为公”二字立起来。
   陈新教授讲《习近平经济思想在福建的孕育与实践》，把习近平总书记在福建十七年半的经历掰开揉碎地讲。其中有个细节，让我印象很深。1978年那个夏天，还在清华大学读书的习近平同志利用暑假到广东参加社会实践，随父亲习仲勋一起下乡调研——时任广东省委书记的习仲勋同志，一个多月跑遍粤东三个地区21个县，他就跟在父亲身后，看一项项实情怎么摸清、一个个难题怎么解决。我们常说让孩子“见世面”，可多少人的“见世面”，不过是景点、商场——那是消费，是别人把世界包装好了端到你面前。真正的见世面，是去经历事情本身：跟在一个真做事的人身后，看一件真的事情是怎么一步步办成的。习近平总书记后来在正定跑遍全县221个大队，留下那句“调查研究多了，基层跑遍、跑深、跑透了，我们的本领就会大起来”，讲的正是同一个道理：本领不全是书本给的，而是在事情里长出来的。这几年总书记反复强调“调查研究是谋事之基、成事之道”，联系我的本职工作，“为国履职、为民尽责”就是把孩子教好，把家长交代的事做实，也就是“实干为民”。
   回望这几年，我与民进的缘分，正是从一份教育初心开始的。作为武汉市江岸区奥星科教培训中心的负责人，我2012年自英国曼彻斯特研究生毕业回国参加工作，办学十几年，我开始反思：把一所学校办好，是不是就够了？2019年8月，我加入民进。教育是民进的主界别，第一次参加组织生活，我便有一种“找到娘家”的踏实——同为教育人，大家心里装的不只是分数，还有孩子背后的家庭、政策背后的民生。也正是从那时起，我开始学着把目光投向外面的天地。
   十余年的教育行业生涯让我看到了很多——家长的真实顾虑、孩子的真实困难、教学一线的种种变化。入会七年，我一直将“双岗建功”牢记在心间。在本职岗位上，我深耕数学思维教育十余年，参与编写《数学培优新方法》五年级卷，是全国奥林匹克数学竞赛二级教练员，坚持依法依规办学，带领学校团队获评湖北省“十佳人力资源机构”。在履职路上，我也曾获评民进武汉市委会“先进个人”“参政议政先进个人”，以及江岸区“优秀政协委员”，江岸区最具影响力的“统战之星”。今年，江岸区工委把民主党派下沉街道的任务交到我手上，我和朱淑敏主委一趟趟与街道商量，商定了心理服务、“双优引荐”、“吉庆街复兴”三个履职方向，如今正逐步落地。这些事都不算大，却让我慢慢尝到了把本职里最普通的东西，变成有分量建言的滋味。
   但对照“懂政协、会协商、善议政”的要求，我离一个合格的参谋，还差得很远。说到底，“参政为公”不能只停在想清楚了立场，还得有能把实情递上去的真本事。回来后，我给自己定了一条方向：把这次学到的东西用起来，多把真实的声音听进去，把家长和学生的急难愁盼，把眼前的观察变成手里的建言，日积月累、一点一点反映上去。心有所信，方能行远；路走对了，就不怕远。