回想三年前，我加入民进，从中学轮岗来到这所村小。学校硬件条件不差，只是乡村音乐老师流动频繁，孩子们不是跟着录音唱几句，就是写作业。起初我想好好教就行，但一天天下来，我慢慢理解了马叙伦先生那句话——“只有跟着共产党走，才是在正道上行”。走在这条正道上，就是让这些村小的孩子，也能和城里的孩子一样，平等拥抱美育，在音符里看见世界，触摸到家国的样子。

       村里多数孩子父母常年在外务工，由祖辈照料。艺术启蒙、家国概念离他们太远。在教唱《飞飞曲》时，我不只教旋律和动作，还会讲起这首曲子的作者——民进先辈黎锦晖先生。他是中国儿童歌舞音乐的奠基人，当年抱着“用音乐叫醒孩子、用美育滋养童年”的心愿，写下了一首首活泼的儿童乐曲。我告诉孩子们，很多年前有位老先生专门为你们写歌，希望你们唱着歌、跳着舞长大。孩子们听了，眼睛亮亮的。后来他们开始追着我问“老师，这些歌背后有什么故事？”问的不是旋律，是历史。那一刻我知道，有些东西，已经扎根。
       村小孩子少，家长配合度不高，我组建了田野合唱小组，一个人带着排练，在六一那天撑起了一场专属的合唱演出。当孩子们站在台上放声歌唱时，他们也终于不缺这份属于童年的仪式感了。        2024年，我跟着区工委“同心筑梦”志愿服务队去祁家湾寄宿小学送教。他们学校有专职音乐教师，我去不是填补空缺，而是把平时在村小摸索出的节奏游戏和童谣教学法带过去切磋。同样的曲子换个上法，孩子们眼睛里就有不一样的东西在闪。一个女孩课后跑过来，兴奋地说：“老师，你刚才那个拍桌子的节奏，我回去要教我妹妹！”那一刻我突然觉得，送教不是谁帮谁，是让音乐成为孩子生活里的一束光。
       回来后，我把童谣诵读、红色故事融进日常课，把黄陂民进彭珊主委在罗汉中学深耕的“开明阅读”理念嫁接到音乐课堂里，让音符和书香作伴。市委会黄芬主委在会史学习中说要“赓续精神血脉”，我想，用美育传播思想，点亮每一个孩子的童年，便是接续这份初心。        2026年，省委会孟晖主委寄语青年会员：“讲政治、重履职、有情怀，锲而不舍实现双岗建功。”三年轮岗下来我慢慢懂了，对我来说双岗建功就是把民进会员的初心，扎根在村小的讲台，以此成为我奋斗的起点，课堂上教的每一首歌，送教分享的每一种方法，都是履职。让节奏帮孩子们发现身体，让旋律带他们触摸远方，让“祖国”二字在音乐里变得可以听见、可以拍响。琴键有限，但一个老师愿意守在这里的心意，可以很长很长。
       站在建党105周年的时代坐标上，我愿继续做田野间的音乐播火者，以歌传情、以心同行，让歌声伴孩子成长，让同心向未来延伸——这便是我的初心回响。