“只要我们胸怀理想，坚定信念，就一定能在2020年全面建成小康社会。”是的，“教育是中华民族振兴和社会进步的基石，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神，让他每个孩子都能成为有用之才，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这是十八大对我们教师提出的要求，也是我们奋斗的目标和方向。让每个孩子都成为有用之才，这就是我作为教师最大的成就，也会是我最幸福的时刻。

 

    社会需要方方面面的有用之才。航天航母需要高科技人才，城市建设，农村种田种地也需要大批的合格劳动者。让我们的学生，身心健康的投入到各行各业中去，成为一个对社会有用，对家人负责，诚信善良，懂得感恩回报的人，这就是我的幸福。

  

    拿着课本教具，带着笑容，精神抖擞的走进教室，一声起立“老师好”，让我心理充满了自豪感。我会激情满怀的开始我的教学。温柔的目光扫过所有学生的脸庞，张三李四王五，按循序回答我的问题；我，每一个都不放弃。你很棒！回答得很好！谢谢！等常出现在我口里。我尊重学生，不鄙视谁，也不偏袒谁。这个调皮鬼在说话，那个小罗卜头在开小差，还有这男生女孩好像有青春的躁动，我会不动声色，轻轻的摸摸他的头，或对他们“挤眉弄眼”的制止，因为，我太了解这些小动作了，我不就是这样过来的吗？哈哈哈，没必要和学生又打又骂的，更不能虐待他们。我真不知道怎么会有老师虐童事件发生，难道他们不知道“亲其师信其道”的道理吗？鼓励胜过打骂，你把幸福的模样带给他们，把浓浓的关怀送给他们，把持久的关心和耐性送给他们，一切都会改变。学生的脸上会绽放出笑容，我就是个幸福的老师！

  

    上学期，我曾到一个留守学生家里家访十几次，我给他送过励志书籍；给他送过崭新的皮面日记本；给他带去过水果；也给他送去家庭作业。可看到那些被父母留下的孩子，因缺少亲情而封闭自己不上学时，我落泪了。我不是为自己劳累而落泪，而是为这些农村里失落的孩子而心焦，我把自己小时艰难求学的经历告诉他们，我希望他们能珍惜现在的学习时间，体会父母在外漂泊打工的艰难。可是老师的力量在缺失了亲情的孩子们面前显得那么苍白无力。我叹息之于也努力的为他们找回失落的一些。我做到了一点点，我好高兴，学生能继续读书，这就是我的幸福，是老师的幸福！

 

    有时幸福就是这样很容易得到，我渴望这种幸福感，我就去追求，听着音乐备课，哼着歌曲改作业，踏着节奏进教室，多美。课间去教室逛逛，和他们一起做操，一起跑步，看着学生说说笑笑也是一种幸福！这种幸福的感觉让我做起事来风风火火，上起课来激情满怀。。。这样不出成绩，才怪！

 

    你幸福吗？我是位幸福的人民教师！

 

 

（供稿：常金文    责任编辑：李南）